連載小說(shuō)《鴿緣》：校園軍鴿交接

賽鴿題材小說(shuō)：鴿緣

第一章 引子

    年輕的語(yǔ)文老師陶雅慧，怎么也不會(huì)想到一宗學(xué)生違規(guī)帶鴿到校事件，改變了她看似平靜的生活。

    一年前，剛從江西師范大學(xué)中文系畢業(yè)的陶雅慧，通過(guò)教師招考進(jìn)入了南昌第七中學(xué)，這是所在當(dāng)?shù)叵碡?fù)盛名的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。近年來(lái)，中學(xué)有一個(gè)不成文規(guī)定，凡是新進(jìn)校的青年教師，都須先到行政處室做三年行政干事方可專職任教。陶雅慧被分配到學(xué)校政教處，與她同分來(lái)的歷史系同學(xué)張偉，則進(jìn)了校辦。

    政教主任李梅，是位年近四十的中年女性，她讓陶老師負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站有關(guān)學(xué)生這塊的文字編輯及攝影，并兼任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文課。

    轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去，臨近期中考試的一個(gè)周五，陶雅慧因路上堵車而比平時(shí)晚十多分鐘到校，本來(lái)輪到她今天打掃辦公室衛(wèi)生及燒開(kāi)水的處室值日，一進(jìn)辦公室，就看到李主任在往熱水瓶?jī)?nèi)注著開(kāi)水。她剛想說(shuō)幾句致歉的客套話，就見(jiàn)初二（5）班的負(fù)責(zé)英語(yǔ)早讀王老師領(lǐng)著一位手抱鴿子的男生跨門(mén)而入。

    “先到這呆著，等你們班主任來(lái)后讓她來(lái)處理！太不像話了，帶著寵物來(lái)上課�！闭f(shuō)完，他對(duì)辦公室這一中一青兩位女士會(huì)心笑笑，趕緊轉(zhuǎn)身回班上繼續(xù)領(lǐng)早讀去了。

    這會(huì)電話鈴聲響了，陶老師馬上拿起聽(tīng)筒，碰巧就是初二（5）班的班主任楊冬英，她父親于今晨離世了，是請(qǐng)喪假的。雅慧轉(zhuǎn)李主任接，李主任拿過(guò)聽(tīng)筒，簡(jiǎn)單安慰幾句，把電話掛了。

    鴿子在這位叫喻超的學(xué)生手中掙扎著，她從學(xué)生手里接過(guò)鴿子，這是一羽全身漆黑，身型偏長(zhǎng)，可能是許久未進(jìn)食的緣故，顯得消瘦不堪。李主任非常熟練地?fù)嶂碾p頰，鴿子半瞇著雙眼，享受著她的愛(ài)撫，乖巧的雅慧馬上從自己的辦公桌下取出一個(gè)大號(hào)的裝鞋的紙盒，用剪刀鉆出幾個(gè)透氣孔并細(xì)心地墊上報(bào)紙。令雅慧吃驚的是：李主任檢查過(guò)鴿子的膀羽、眼睛、喉管及腿上的套環(huán)后，松開(kāi)手放入盒內(nèi)，鴿子竟沒(méi)有任何抵抗的舉動(dòng)，全身癱軟，任憑這位中年女士的撥弄。

    “這是羽軍鴿，一歲大小，雌性，身體沒(méi)有大礙，只是疲勞加饑餓。”

    “你是從得來(lái)的？”她問(wèn)學(xué)生。

    “今早在我家陽(yáng)臺(tái)上，當(dāng)時(shí)爸媽不在家，我就帶學(xué)校來(lái)了……”

    “你用什么裝來(lái)的？”

    “我把它裝塑料袋里，雙層的……”

    “現(xiàn)在我們分下工，陶老師去學(xué)校旁邊的超市給它買(mǎi)些食物，玉米3兩，粟米、高粱、豌豆各2兩，順便去食堂要些鹽和糖，一兩克足夠。喻超，你去教學(xué)樓后面的自行車棚附近弄些紅土來(lái)，半紙杯足夠，我留下照顧它�！�

    趁著同事和學(xué)生出門(mén)的工夫，她拔通了二哥的電話。

    “哥，我雅慧，有件事可能需要你幫忙，麻煩你聯(lián)系一下你原來(lái)的戰(zhàn)友，我學(xué)校的學(xué)生撿到一羽軍鴿，很可能是你們部隊(duì)的，號(hào)碼為049……”

    第二天下午，學(xué)校隆重的接待了來(lái)自解放軍駐昆明某部的兩位官兵，學(xué)校全體教師學(xué)生利用課間十分鐘時(shí)間參加了軍鴿交接儀式。初二年級(jí)代表全體學(xué)生在學(xué)校大禮堂聽(tīng)解放軍叔叔講軍鴿史和部隊(duì)對(duì)軍鴿的馴養(yǎng)情況，老師和同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，地方電視臺(tái)還專門(mén)進(jìn)行了新聞報(bào)道。雅慧和喻超分別代表師生親手把軍鴿交與部隊(duì)同志并合影，出了回小風(fēng)頭。

    下午六時(shí)，學(xué)校在食堂宴請(qǐng)部隊(duì)同志，算是接風(fēng)且送行，作陪的除學(xué)校分管校長(zhǎng)、李主任，還有一位中等個(gè)，長(zhǎng)相普通但言談充睿智，被兩位軍人稱為首長(zhǎng)的穿便服的中年男人。令陶雅慧意想不到的是，她會(huì)與這個(gè)男人在今后的日子里產(chǎn)生某些交集。

    （作者按：軍鴿的交接其實(shí)可以采取更加簡(jiǎn)便的方式進(jìn)行，但李主任卻不惜動(dòng)用家兄的關(guān)系，其目的并非為嘩眾取寵。作為一名教育工作者，她的安排是以國(guó)家教育行政部門(mén)所提出的素質(zhì)教育為先導(dǎo)的。因?yàn)槠臀捏w的限制，我沒(méi)有寫(xiě)出部隊(duì)同志所做報(bào)告的內(nèi)容，但在這之前，李主任是動(dòng)過(guò)腦筋的，在聯(lián)系上部隊(duì)后，她先叫小陶老師寫(xiě)了一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)策劃書(shū)，在報(bào)告的內(nèi)容上，她親自讓哥哥幫忙列了一個(gè)提綱，包括各國(guó)軍鴿的戰(zhàn)績(jī)、賽鴿競(jìng)賽的意義、軍鴿在軍事領(lǐng)域的作用，并要求用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言能闡釋出鳥(niǎo)類的飛行原理、鴿子的歸巢原理、簡(jiǎn)單的育種原理……內(nèi)容必須涉及文學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)及歷史、地理等多個(gè)學(xué)科，其目的是為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，和為國(guó)家、民族獻(xiàn)身的精神。

    用她的話說(shuō)：教育的情境的設(shè)制，有時(shí)如同局部戰(zhàn)斗的戰(zhàn)機(jī)，把握得好，好比你在此情境影響了一個(gè)人，或許這個(gè)人將來(lái)就會(huì)成為拯救整個(gè)民族的領(lǐng)軍人，最起碼，他的行為會(huì)影響一批又一批的人。